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幼儿园小班整合教案

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小班综合:美丽的蝴蝶

2021-03-11 来源:未知   作者:未知

目标:
1、能够用自己的话大胆地说出看到的春天。
2、初步感受蝴蝶翅膀上花纹的主要特征——对称。
3、体验装扮蝴蝶的乐趣。
准备:蝴蝶标本(课件);五种图形图片,大小不等(圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形);未装扮蝴蝶的翅膀人手一对;固体胶;音乐磁带
过程:
一、回忆春天
1、师生共同回忆“春天”
说说自己看到的春天是怎么样?(树、草、花等)
二、引导幼儿发现蝴蝶翅膀的主要特征——对称
1、你觉得蝴蝶美吗?什么地方最美?为什么会这么美呢?
2、幼儿观察蝴蝶课件,引导幼儿发现花纹的对称。
(用蝴蝶的口吻提问):“我的花纹是什么形状的?”
“是什么颜色的?”
“我的左边和右边一样吗?左边有几个?右边有几个?”
3、师生共同小结:
原来蝴蝶翅膀上的花纹左边和右边是一样的,是对称的,怪不得它那么美呀!
三、幼儿自由装扮蝴蝶
1、引起幼儿装扮的兴趣。
“你们想不想变成美丽的蝴蝶呀?”“唐老师为你们准备了翅膀,可是翅膀上没有花纹,要想和蝴蝶一样美,你要自己想办法来把花纹变出来,你也会变成美丽的蝴蝶的!”“我们来看看桌子上有什么呀?”
2、提出装扮要求,提醒幼儿注意花纹的对称。
“你可以用图形宝宝来装扮蝴蝶的翅膀,不过千万别忘了左边的有几个花纹,右边也要有几个花纹,要对称,要不然就不是美丽的蝴蝶了!”
3、幼儿装扮蝴蝶翅膀,教师巡回观察幼儿。
四、音乐游戏:蝴蝶飞飞。(听音乐自由飞舞)

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