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小班综合活动:运水

2021-03-11 来源:未知   作者:未知

目标:1、在游戏中知道海绵能够吸水。
  2、积累初步的测量和比较的经验。
  3、萌发幼儿爱护花草的情感。
  准备:1、幼儿人手一块海绵,相同大小的脸盆或水桶八个,其中四个装满水。
  2、小铃一个,一把用于测量的尺子,不干胶若干。
  过程:
  一、玩玩海绵。
  1、猜一猜,老师手里拿的是什么?(出示海绵)
  2、取海绵,和好朋友说说海绵的形状。
师:老师把海绵剪成各种各样的形状,谁来说说,你的海绵是什么形状的?
  3、捏一捏海绵,有什么感觉?
  师:用小手捏一捏,感觉怎么样?
  师:海绵还可以放在水里玩呢,想不想玩?玩得时候要小心一点,不要把水弄到地板上。
  4、幼儿把海绵放进水里玩,说说发现了什么?
  引导幼儿探索用海绵吸水、挤水的过程。
  师:海绵好不好玩?你是怎么玩的?放进水里,拿出来发现了什么?  挤一挤,你又发现了什么?
  二、运水比赛
  1、师:想不想再玩海绵?我们来玩一个运水比赛,好吗?比一比哪一组运的水最多。
  2、选标记分组。
师:你想参加什么队,就到前面的篮子里取个标记贴在身上。
哎呀,运水的时候,水会滴在地板上的,怎么办?好,我们到外面去玩。
  3、找圈圈,幼儿站在和标记相同颜色的圈圈里。
  4、教师讲述游戏规则:和你的朋友一起用海绵把水桶里的雨水运到对面的水桶里,当小铃响时,大家停止运水,比一比哪一组运的水最多。
  5、游戏开始,幼儿运水。
  6、小铃响起,运水结束。教师和幼儿一同来测出哪个组的水最多。教师测量,为每个组贴上相应颜色的刻度标记。引导幼儿观察尺上的标记,什么颜色的标记最高,哪个队的水运得最多?奖励得胜的一队,鼓励其他队。
  7、再次游戏。
  三、给小花、小草浇水
   今天天气真热,小花、小草被晒得嘴巴很干很干,怎么办?我们去帮小花、小草,给他们喝点水好吗?
设计思路:
  水是孩子们每天接触的,也是他们最喜欢玩的。随着天气渐热,经常发现我班的孩子借着小便、洗手的机会在盥洗室玩水,而且玩得忘乎所以,有的把头发弄湿,有的把衣服泼湿,有时发现后真是非常生气,但看着他们乐不可支的模样,也真拿他们没则。爱玩水是孩子的天性,小班的孩子更是如此,为了满足孩子的这一特点,围绕近阶段开展的“小手真能干”主题,特组织本次活动,力求让孩子在玩海绵的过程中,与水亲密接触,满足孩子玩水的愿望,进而感受到自己的小手真能干。本次活动的目的:
  1、在游戏中知道海绵能够吸水。
  2、积累初步的测量和比较的经验。
  3、萌发幼儿爱护花草的情感。
  活动中,为了充分体现孩子的自主性,给予幼儿充分的时间自由玩海绵,探索海绵的吸水过程,并让幼儿自由选择分组。运水时,创设宽松自由的环境,让每个孩子都能主动参与,不需要排队,避免等待,更适合了小班幼儿的年龄特点。运水过程中,通过观察比较,让幼儿积累初步的测量和比较的经验。
  最后环节,我设计了给小花、小草喝水的情节,激起幼儿爱护花草的情感,在潜意识中让孩子明白水的重要,为孩子今后养成节约用水的好习惯打下良好的基础。

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