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幼儿园中班健康教案

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中班健康活动《花样皮筋》

2021-03-11 来源:未知   作者:未知

设计意图:

《纲要》精神的引领新《指南》也指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。为此,我们根据本班幼儿的年龄特点。以皮筋为运动器械载体,设计了中班健康活动《花样皮筋》,放手让幼儿来探索玩双脚屈膝蹦跳玩皮筋的游戏,并且在规则变化下逐层给幼儿以新的挑战,发展幼儿的蹦跳能力。

活动目标:

1、能探索皮筋的多种玩法。

2、体验民间体育游戏活动的乐趣。

活动准备:

物质准备:皮筋数根、木桩等

活动过程:

一、热身运动

引导语:今天,老师要带小朋友们去寻宝,让我们一起动起来。

二、自由探索皮筋的不同玩法

1、出示皮筋,猜想皮筋的玩法。

引导语:我们的寻宝活动需要与一个好朋友一起完成,我们来看看它是谁?

皮筋有什么特点?

谁愿意来猜猜皮筋可以怎么玩?

2、自由探索,引导幼儿合作共玩。

3、说说皮筋的玩法,分享自己的发现。

4、小结:皮筋可以用来跳、钻、跨着玩,可以一个人玩,也可以几个人合作玩。

三、再次探索,感受不同高度的皮筋玩法。

1、引导语:今天我们学了这么多的本领,现在我们出发去寻宝了,哎,我们的路被挡住了,怎么办啊!

2、自己尝试通过 “障碍”。

3、说说过“障碍”的方法。

四、游戏“寻宝大行动”体验游戏的乐趣。

引导语:小朋友要通过“障碍”,之后,找到一件宝物,再从原路回来,拍一下第二个小朋友的手,第二个小朋友就可以出发去寻找宝物了。

规则:

1、每次只能拿一件宝物,从原路跑回来,拍完手后将宝物放到篮子里。

2、玩法最多的那一组为胜利。

五、放松活动

活动反思:

这个活动是一个比较典型的民间体育活动,他不受时间、地点、任务的限制,随时都能玩,记得以前读小学时,一下课就开始玩,十分钟后就可以收起来,说明它有较强的随意性,而且,皮筋是我们身边的事物,幼儿经常接触到皮筋,孩子们穿的裤子大部分都是用皮筋做的,符合《指南》指出的:幼儿园的选材应是幼儿身边的事物,是幼儿所熟悉的。

我以“寻宝”形式贯穿整个活动,首先以去寻宝的口吻引入,激发幼儿参与活动的兴趣,在律动环节,我用了《甩葱歌》这首律动感较强,节奏感强烈的歌曲,孩子们一听到这首歌曲,他们的情绪就一下子高涨了起来,纷纷都动了起来,在激情的音乐结束后,我提出要求,今天的寻宝活动要以一个好朋友一起完成,这时出示皮筋,让幼儿探索皮筋的玩法,并请个别幼儿来说说自己是怎么玩皮筋的,在这个环节孩子们能主动地探索皮筋的玩法,一个小朋友用皮筋在跳绳,两个小朋友拉着皮筋在跑等等,充分体现了孩子主动探索的欲望。然后带着孩子出发去寻宝,在寻宝的路上遇到了一些“障碍”让孩子以自己的方法通过障碍,这个过程在孩子自主探索的基础上加深了一些难度,让孩子们玩固定住的两根不同高度的皮筋,孩子们在这个环节中探索出了新的玩法,有的小朋友爬、有的小朋友屁股挪着过去等等。最后,才是真正的寻宝,而这个环节我又加深了一些难度,使用了“辅助材料”,让孩子的情绪更加高涨,最后带着寻到的宝物自然结束活动。整个活动过程还是比较顺利的,基本能达到教育目标。

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不足之处:

1、孩子们在玩法的探索上还是比较单调,相对于小班的孩子来说,没有什么创新。

2、孩子的常规需要加强,在共同探讨玩法的这个环节,有些孩子在听,有少部分孩子自己在旁边玩,

建议:

1、在探索玩法这个环节让孩子们围成圆圈再来探讨,这样能照顾到每一个幼儿。

2、在孩子爬过去的时候,要求孩子不要碰到皮筋,这样可能更有挑战性,在动作上做一定的提升。

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