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中班教案

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中班活动:我们的生活离不开水

2021-03-12 来源:未知   作者:未知

设计思路:

水和我们的生活密不可分,孩子们对水也充满了极大的兴趣,可是孩子们对于水能不能用完充满了疑问,我想通过这样一个活动,让孩子通过想想、说说、看看的过程中了解水资源是有限的,产生保护水资源和养成节约用水的意识。

活动目标:1、能积极参与讨论,并能清楚的表达自己的想法。

2、懂得水资源是有限的,增强保护水资源、节约用水的意识。

活动准备:淡水资源的图片、地球仪、图片(水龙头滴水情况)、情景视频

活动过程:

一、提出问题

1.最近我们在学习有关水的知识,讨论有关水的问题,现在我们来讨论一下,我们的生活能离开水吗?为什么?

2.小结:恩,对呀,我们人类和动物如果一直不喝水会渴死,植物如果一直不浇水会枯萎,所以说水是生命之源,没有水就没有生命。

二.讨论

1.那你认为水用的完吗?

2.有人认为用得完,有人认为用不完,我们小朋友肯定都有自己的理由,那到底水用得完吗?

教师出示水龙头图片:老师这里有两幅图片,谁能说说看,这两幅图片表示什么意思?图片一表示水是用的完的,图片二表示水是用不完的。现在我们来分成2队,认为水用得完的小朋友参加图片一对,认为水用不完的小朋友参见图片二队。

3、幼儿分组。

教师:你们是什么队?你们认为水用得完吗?那你们呢?

 4.幼儿自由讨论

{用得完:人口多,污染,浪费水…….

{用不完:水很多,下雨,下雪,江河很多,大海…….

5、出示图片:老师这里有一张水资源的图表,这圆形图片就表示地球上的水资源,蓝色的是海水,红色的是淡水。虽然地球上的水资源很丰富,但是大海里大海的水是咸的不能用,但是让人们可以利用的淡水资源却越来越少了,所以我们每个人都要节约用水。

三.判断

1.老师这里有一些情景,请你们看看他们这样做对吗?为什么?

2、教师播放视频片段。

教师:这个小朋友的做法对吗?为什么?应该怎么做?

3、那你有什么节约用水的好办法呢?

教师小结:水资源是有限的。我们要节约用水、保护水环境。

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